Guía Ceneval Exani-I Resuelta

Este producto es el único profesional en el mercado y se ha concebido en miras de ofrecer una herramienta esencial, imprescindible y contundente para todos aquellos estudiantes que han egresado de secundaria y que están por presentar el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior (EXANI-I) que aplica CENEVAL A.C. como medio de selección.

Respecto a dicha aplicación de examen, cabe señalar que ésta se lleva a lo largo y ancho de toda la república mexicana y que básicamente todas las preparatorias del país contemplan dicha aplicación para la selección de sus alumnos de nuevo ingreso, ya que la demanda por un lugar les supera en proporción al cupo que poseen en sus instalaciones y en tal razón, no todos los aspirantes a ingresar pueden ser admitidos.

Sobre el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior (EXANI-I), podemos decir que es una aplicación que se efectúa de manera previa al inicio del nuevo ciclo escolar y que se puede llevar acabo en una o en dos sesiones. Además de ello, hay que precisar que su preparación es obligatoria, pues se está compitiendo por un lugar en el nuevo plantel deseado y el porcentaje de alumnos admitidos respecto al que sustentan el examen es realmente pequeño.

Por ello es importantísimo que la preparación para el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior (EXANI-I) se realice de una manera exhaustiva y completa, apoyándose de productos profesionales y de información fidedigna, tal y como sucede con nuestro producto denominado Guía Ceneval Exani-I 2026 Resuelta que sintetiza el acopio de casi 100 fuentes bibliográficas que son las que conlleva la investigación documental de los temas sugeridos por CENEVAL A.C. según se advierte en sus temarios que se ofrecen de manera gratuita en su Portal Oficial.

Aunado a lo anterior, el prepararse para un examen como lo es el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior (EXANI-I), conlleva un largo periodo de estudio el cual puede simplificarse con un material imperdible como lo es la Guía Ceneval Nuevo Exani-I Ingreso a Bachillerato 2026 Resuelta, en vez de tener que dedicarle todo el tiempo a la búsqueda de varios libros los cuales aveces son imposibles de encontrar.

Si quieres conocer las precisiones técnicas de nuestro material de estudio, revisa la pestaña sobre la Ficha Técnica del producto, donde se muestran sus características.

Nuestro producto es el único profesional en el mercado y en él encontrarás:

Luego de esta reseña sobre la sustentación, te brindamos a continuación más información sobre el producto que necesitas.

Nuestro producto exclusivo está compuesto por 13 estrategias psicopedagógicas de aprendizaje que se incluyen en cada producto, el cual es completamente ajeno a paquetes absurdos como Oro, Plata, Bronce, Premium, Ultimate, Definitiva u otros calificativos que sólo representan la ambición económica de quienes los venden; dichos elementos que convierten a nuestro producto en el más completo del mercado, son los siguientes:

• Todos los paquetes en un sólo producto.
• Todos los reactivos y respuestas para el examen.
• Fuentes bibliográficas señaladas en el temario oficial.
• Resúmenes.
• Sinopsis.
• Cuestionarios.
• Tablas.
• Imágenes
• Esquemas.
• Ejercicios de retroalimentación.
• Precisiones y advertencias obtenidas en encuestas.
• Un año de actualización del producto gratuita.
• Instructivo de tramitación y seguimiento.

Para conocer y ver ejemplos de cómo se integran estos elementos, visita la sección Estructura de la guía resuelta.

I.- HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS.

1.- Pensamiento científico.

1.1.- Identificación de variables, conceptos y procesos en el conocimiento científico.

1.1.1.- Identifica los organelos de las células vegetales y animales, así como sus funciones; además de los principios evolutivos y principales conceptos genéticos.
1.1.2.- Identifica la participación de las principales biomoléculas en los procesos del cuerpo humano, así como las características de los modelos atómicos y de los tipos de enlace de los materiales.
1.1.3.- Identifica los estados físicos de la materia, así como las fuerzas que intervienen en el equilibrio, la fricción y la flotación.

1.2.- Relación de temas, procesos y componentes del conocimiento científico y sus consecuencias en la sociedad.

1.2.1.- Relaciona los componentes del conocimiento científico con su aplicación en el estudio del cuerpo humano.
1.2.2.- Relaciona los procesos fisicoquímicos con su aplicación en situaciones cotidianas.
1.2.3.- Relaciona la manipulación genética, los productos y los procesos químicos cotidianos con sus consecuencias en la salud y en el medio ambiente.
1.2.4.- Relaciona el conocimiento científico con los procesos que ocurren en su entorno y la sociedad.

1.3.- Interpretación y argumentación del conocimiento científico a partir de sus evidencias y representaciones.

1.3.1.- Argumenta, desde el conocimiento científico, sobre la composición química de las sustancias, así como sobre el aporte calórico de éstas en los alimentos.
1.3.2.- Interpreta las representaciones de transformaciones e intercambios de energía en procesos físicos y químicos.
1.3.3.- Interpreta las representaciones de los efectos de la electricidad en la materia.
1.3.4.- Argumenta, desde las evidencias científicas, sobre la evolución, la biodiversidad, las cadenas tróficas y los cambios tecnológicos en relación con sus implicaciones en la sociedad.

2.- Comprensión lectora.

2.1.- Ámbito de estudio.

2.1.1.- Identificación de información.
2.1.2.- Interpretación.
2.1.3.- Evaluación de la forma y el contenido.

2.2.- Ámbito literario.

2.2.1.- Identificación de información.
2.2.2.- Interpretación.
2.2.3.- Evaluación de la forma y el contenido.

2.3.- Ámbito de participación social.

2.3.1.- Identificación de la información.
2.3.2.- Interpretación.
2.3.3.- Evaluación de la forma y el contenido.

3.- Redacción indirecta.

3.1.- Estudio.

3.1.1.- Comunicativa.
3.1.2.- Gramatical y semántica.
3.1.3.- Ortográfica.

3.2.- Participación social.

3.2.1.- Comunicativa.
3.2.2.- Gramatical y semántica.
3.2.3.- Ortográfica.

4.- Pensamiento matemático.

4.1.- Comprensión de lo matemático.

4.1.1.- Conexiones.
4.1.2.- Estimación.
4.1.3.- Sentido numérico.

4.2.- Matematización.

4.2.1.- Desarrollo de usos.
4.2.2.- Lenguaje matemático.
4.2.3.- Resignificaciones.

II.- INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA.

1.- Inglés como lengua extranjera.

1.1.- Comprensión lectora.

1.1.1.- Leer para orientarse.
1.1.2.- Leer en busca de información y argumento.

1.2.- Redacción indirecta.

1.2.1.- Escritura creativa.
1.2.2.- Redacción de reportes y ensayos.

Contenido temático completo (formato PDF).